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Was machte Platon?
Platon war ein griechischer Philosoph, der im antiken Athen lebte. Er gründete die berühmte Philosophenschule, die Akademie, und verfasste zahlreiche Werke, darunter Dialoge wie "Der Staat" und "Der Gastmahl". Platon beschäftigte sich intensiv mit Fragen der Ethik, Politik, Metaphysik und Erkenntnistheorie. Er war auch Schüler des berühmten Philosophen Sokrates und beeinflusste maßgeblich die westliche Philosophie. Was machte Platon? **
Was machte das Meerschweinchen?
Das Meerschweinchen lief herum und erkundete seine Umgebung. Es knabberte an Gras und Heu, spielte mit anderen Meerschweinchen und nahm ein Bad in seinem Wassernapf. **
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Biodiversität der Flussauen Deutschlands, Fachbücher von Bundesamt f3r Naturschutz (BfN), Schneider, Erika WerlingDas Buch "Biodiversität der Flussauen Deutschlands" bietet einen umfassenden Überblick über die Vielfalt der Lebensräume in den Flussauen Deutschlands. Es basiert auf einer sorgfältigen Zusammenstellung umfangreicher Daten, die aus verschiedenen Publikationen und Gutachten stammen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Flussauen nach wie vor als Hotspots der Biodiversität gelten und dass Revitalisierungsmassnahmen in diesen Gebieten sehr erfolgreich sein können. Trotz der hohen Artenvielfalt, die Flussauen in Mitteleuropa aufweisen, haben sie unter verschiedenen Belastungen und Veränderungen gelitten. Dieses Fachbuch schliesst eine wichtige Wissenslücke, indem es den aktuellen Kenntnisstand zur Biodiversität dieser wertvollen Lebensräume zusammenfasst und aufzeigt, wie wichtig ihre Erhaltung und Renaturierung ist.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Artenschutz unter Klimawandel: Perspektiven für ein zukunftsfähiges Handlungskonzept, Fachbücher von Thomas Fartmann, Merle Streitberger, Werner Ackermann, Stefan Nehring, Sandra Balzer, Giulia Kriegel, Anne RuffDer Klimawandel ist einer der Hauptgründe für den prognostizierten weiteren Rückgang der weltweiten Biodiversität. Im Rahmen der Nationalen Strategie zur Biologischen Vielfalt hat sich Deutschland daher zum Ziel gesetzt, die Auswirkungen des Klimawandels auf die biologische Vielfalt zu minimieren. Bereits heute können vielfältige klimainduzierte Veränderungen in der Ausbreitung und im Verhalten von Tier- und Pflanzenarten festgestellt werden. Vor allem Arten, die an kältere und feuchtere Bedingungen angepasst sind, und insbesondere spezialisierte Arten mit geringer Standorttoleranz sind durch den Klimawandel gefährdet. Umgekehrt können sich Verbreitungsareale von wärmeliebenden Arten nach Deutschland hinein ausdehnen. Im Hinblick auf die zu erwartenden Auswirkungen des Klimawandels werden voraussichtlich Anpassungen und veränderte Schwerpunktsetzungen im Artenschutz notwendig werden.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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NaBiV Heft 171: Erfolgskontrollen im Naturschutz, Fachbücher von Bundesamt für NaturschutzErfolgskontrollen als integraler Bestandteil von Programmen und Projekten sowie weiterer Massnahmen des Naturschutzes dienen vorrangig der Überprüfung, ob ein Erfolg von fachlich hergeleiteten Massnahmen eingetreten ist. Weiterhin sollen sie Fehlentwicklungen aufdecken und Hinweise geben, wie Abläufe effektiver gestaltet werden können. Ziel ist es, zu prüfen, ob und wie der Wirkungsgrad von Naturschutz-Aktivitäten (das „Outcome“) erhöht werden kann. Damit tragen sie ebenfalls dazu bei, Mittel und Ressourcen effizienter einzusetzen. Darüber hinaus liefern Erfolgskontrollen Hinweise und Argumente für einen weiteren Handlungsbedarf, beispielsweise nach der Beendigung von Projekten.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Systemdenken in der ausserschulischen Umweltbildung, Fachbücher von Simon ClausenEine Zielperspektive von Bildung für nachhaltige Entwicklung ist im Bereich der Wissensaneignung die Förderung der Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zum Systemdenken. Hier existieren im ausserschulischen Bereich jedoch so gut wie keine empirischen Ergebnisse im Hinblick auf die Wirkung von entsprechend konzipierten Bildungsangeboten. Im Rahmen dieser Arbeit stellt sich somit die Frage, ob und inwiefern die von Schulklassen häufig besuchten Bildungsveranstaltungen an ausserschulischen Lernorten das Systemdenken von Schülerinnen und Schülern beeinflussen. In der vorliegenden Feldstudie wurden mit Hilfe des Erhebungsinstruments "Concept Map" exemplarisch für eine Intervention zum Thema Wattenmeer Ergebnisse gewonnen, die zeigen, dass Lernorte der ausserschulischen Umweltbildung das Potenzial haben, die systemorientierte Betrachtungsweise von Schülerinnen und Schülern zu fördern.28,77 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was machte Charles Lindbergh?
Charles Lindbergh war ein berühmter amerikanischer Pilot, der als erster Mensch alleine den Atlantik überquerte. Er flog am 20. Mai 1927 von New York nach Paris in seinem Flugzeug "Spirit of St. Louis" und landete 33 Stunden später erfolgreich. Dieser historische Flug machte ihn über Nacht zum Helden und brachte ihm weltweite Anerkennung ein. Lindbergh nutzte seine Popularität, um die Luftfahrt zu fördern und setzte sich später auch politisch für isolationistische Ansichten ein. Was machte Charles Lindbergh? **
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Wer machte das Grundgesetz?
Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland wurde von den Mitgliedern des Parlamentarischen Rates erarbeitet. Der Parlamentarische Rat war ein verfassungsgebendes Gremium, das von den Ministerpräsidenten der Länder des damaligen Westdeutschlands berufen wurde. Die Mitglieder des Parlamentarischen Rates waren sowohl Abgeordnete des Bundestages als auch Vertreter der Länderparlamente. Sie arbeiteten von 1948 bis 1949 intensiv an der Ausarbeitung des Grundgesetzes, das schließlich am 23. Mai 1949 verkündet wurde. Das Grundgesetz legt die Grundprinzipien und Grundrechte der Bundesrepublik Deutschland fest und dient als Verfassung des Landes. **
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Was machte Sparta berühmt?
Was machte Sparta berühmt? Sparta war bekannt für seine militaristische Kultur und seine disziplinierten und gut ausgebildeten Krieger, die als die besten der Antike galten. Die spartanische Gesellschaft war auf Kriegsführung ausgerichtet und die Spartaner wurden von Kindesbeinen an auf den Kampf vorbereitet. Ihre disziplinierte Lebensweise und ihre militärische Stärke machten Sparta zu einer der mächtigsten Stadtstaaten Griechenlands. Darüber hinaus war Sparta bekannt für seine einzigartige politische Struktur, die auf einem System der Doppelkönigsherrschaft basierte. **
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Was machte die SS?
Die SS war eine paramilitärische Organisation, die während des Dritten Reiches in Deutschland aktiv war. Sie wurde 1925 gegründet und war ursprünglich als Leibwache für Adolf Hitler gedacht. Unter der Führung von Heinrich Himmler entwickelte sich die SS jedoch zu einer der mächtigsten Organisationen im nationalsozialistischen Regime. Die SS war verantwortlich für die Durchführung von Konzentrationslagern, Massenmorden und anderen Verbrechen gegen die Menschlichkeit während des Holocausts. Sie spielte auch eine zentrale Rolle bei der Verfolgung und Unterdrückung von politischen Gegnern, Juden, Sinti und Roma, Homosexuellen und anderen Minderheiten. Was machte die SS? **
Was machte ein Telegrafenwerkführer?
Ein Telegrafenwerkführer war für die Überwachung und den Betrieb eines Telegrafenwerks verantwortlich. Er sorgte dafür, dass die Telegrafenleitungen ordnungsgemäß funktionierten und die Nachrichten korrekt übertragen wurden. Außerdem koordinierte er die Arbeit der Telegrafenbediensteten und war für die Wartung und Reparatur der Telegrafenanlagen zuständig. **
Welche Entdeckungen machte Friedrich Wöhler?
Friedrich Wöhler machte mehrere bedeutende Entdeckungen in der Chemie. Eine seiner bekanntesten Entdeckungen war die Synthese von Harnstoff im Jahr 1828. Damit gelang ihm erstmals die Herstellung einer organischen Verbindung aus anorganischen Ausgangsstoffen. Diese Entdeckung hatte große Auswirkungen auf das Verständnis der organischen Chemie und widerlegte die damals vorherrschende Vorstellung, dass organische Verbindungen nur in lebenden Organismen entstehen können. **
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Biodiversität, Ökosystemfunktionen und Naturschutz, Fachbücher von Werner HärdtleDer weltweite Verlust an biologischer Vielfalt, verursacht durch eine nicht nachhaltige Nutzung von Ökosystemen, birgt schwerwiegende gesamtgesellschaftliche Risiken, die jenen des Klimawandels vergleichbar sind. Doch erst seit wenigen Jahren verstehen wir genauer, warum biologische Vielfalt eine Grundvoraussetzung für die Stabilität und das Funktionieren von Ökosystemen und damit auch für gesellschaftlichen Wohlstand ist. Das vorliegende Buch stellt in anschaulicher und allgemeinverständlicher Form das heute verfügbare Wissen über die funktionelle Bedeutung der globalen biologischen Vielfalt vor und erläutert anhand von faszinierenden und vielen wissenschaftlich neuen Beispielen, warum wir den Schutz der biologischen Vielfalt als dringende, gesamtgesellschaftliche Aufgabe begreifen müssen. Es erklärt, wie Pflanzen- und Tierarten miteinander zusammenleben und wie gerade ihre Wechselbeziehungen verschiedenste Ökosysteme – einem Uhrwerk vergleichbar – zum Funktionieren bringen oder diese gar gegenüber Störungen oder globalen Veränderungen stabilisieren. Anhand gut verständlicher und fesselnder Fallbeispiele zeigt das Buch, wie Artenvielfalt und diverse Lebensgemeinschaften unabdingbar sind für intakte Ökosysteme und dass wir eine ungestörte Artenvielfalt schon deshalb benötigen, weil ohne sie die von uns Menschen zum Überleben notwendigen Serviceleistungen der Ökosysteme gar nicht zustande kämen. Der Autor Werner Härdtle ist Professor für Ökologie, insbesondere Landschaftsökologie und Naturschutz am Institut für Ökologie der Leuphana Universität Lüneburg.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Nachhaltigkeit und Umweltschutz in der Kita, Schulbücher von Anna von HachtDas Buch "Nachhaltigkeit und Umweltschutz in der Kita" von Anna von Hacht bietet eine umfassende Einführung in die Umwelterziehung für frühkindliche Bildungseinrichtungen. Es thematisiert, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Alltag von Kitas umgesetzt werden kann. Mit 44 Bildkarten und einem Begleitheft werden praxisnahe Ideen vorgestellt, die es Kita-Teams ermöglichen, Themen wie Mülltrennung, Energiesparen und verantwortungsvollen Konsum in den Alltag zu integrieren. Reflexionsfragen fördern den Austausch im Team und helfen, konkrete Projektideen zu entwickeln, die Kinder aktiv in die Umweltschutzmassnahmen einbeziehen. Das Buch zielt darauf ab, Nachhaltigkeit als selbstverständlichen Bestandteil der kindlichen Lebensrealität zu etablieren und die Bedeutung von Ressourcenbewusstsein bereits im frühen Alter zu vermitteln.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Biodiversität der Flussauen Deutschlands, Fachbücher von Bundesamt f3r Naturschutz (BfN), Schneider, Erika WerlingDas Buch "Biodiversität der Flussauen Deutschlands" bietet einen umfassenden Überblick über die Vielfalt der Lebensräume in den Flussauen Deutschlands. Es basiert auf einer sorgfältigen Zusammenstellung umfangreicher Daten, die aus verschiedenen Publikationen und Gutachten stammen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Flussauen nach wie vor als Hotspots der Biodiversität gelten und dass Revitalisierungsmassnahmen in diesen Gebieten sehr erfolgreich sein können. Trotz der hohen Artenvielfalt, die Flussauen in Mitteleuropa aufweisen, haben sie unter verschiedenen Belastungen und Veränderungen gelitten. Dieses Fachbuch schliesst eine wichtige Wissenslücke, indem es den aktuellen Kenntnisstand zur Biodiversität dieser wertvollen Lebensräume zusammenfasst und aufzeigt, wie wichtig ihre Erhaltung und Renaturierung ist.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Artenschutz unter Klimawandel: Perspektiven für ein zukunftsfähiges Handlungskonzept, Fachbücher von Thomas Fartmann, Merle Streitberger, Werner Ackermann, Stefan Nehring, Sandra Balzer, Giulia Kriegel, Anne RuffDer Klimawandel ist einer der Hauptgründe für den prognostizierten weiteren Rückgang der weltweiten Biodiversität. Im Rahmen der Nationalen Strategie zur Biologischen Vielfalt hat sich Deutschland daher zum Ziel gesetzt, die Auswirkungen des Klimawandels auf die biologische Vielfalt zu minimieren. Bereits heute können vielfältige klimainduzierte Veränderungen in der Ausbreitung und im Verhalten von Tier- und Pflanzenarten festgestellt werden. Vor allem Arten, die an kältere und feuchtere Bedingungen angepasst sind, und insbesondere spezialisierte Arten mit geringer Standorttoleranz sind durch den Klimawandel gefährdet. Umgekehrt können sich Verbreitungsareale von wärmeliebenden Arten nach Deutschland hinein ausdehnen. Im Hinblick auf die zu erwartenden Auswirkungen des Klimawandels werden voraussichtlich Anpassungen und veränderte Schwerpunktsetzungen im Artenschutz notwendig werden.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was machte Platon?
Platon war ein griechischer Philosoph, der im antiken Athen lebte. Er gründete die berühmte Philosophenschule, die Akademie, und verfasste zahlreiche Werke, darunter Dialoge wie "Der Staat" und "Der Gastmahl". Platon beschäftigte sich intensiv mit Fragen der Ethik, Politik, Metaphysik und Erkenntnistheorie. Er war auch Schüler des berühmten Philosophen Sokrates und beeinflusste maßgeblich die westliche Philosophie. Was machte Platon? **
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Was machte das Meerschweinchen?
Das Meerschweinchen lief herum und erkundete seine Umgebung. Es knabberte an Gras und Heu, spielte mit anderen Meerschweinchen und nahm ein Bad in seinem Wassernapf. **
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Charles Lindbergh war ein berühmter amerikanischer Pilot, der als erster Mensch alleine den Atlantik überquerte. Er flog am 20. Mai 1927 von New York nach Paris in seinem Flugzeug "Spirit of St. Louis" und landete 33 Stunden später erfolgreich. Dieser historische Flug machte ihn über Nacht zum Helden und brachte ihm weltweite Anerkennung ein. Lindbergh nutzte seine Popularität, um die Luftfahrt zu fördern und setzte sich später auch politisch für isolationistische Ansichten ein. Was machte Charles Lindbergh? **
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Das Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland wurde von den Mitgliedern des Parlamentarischen Rates erarbeitet. Der Parlamentarische Rat war ein verfassungsgebendes Gremium, das von den Ministerpräsidenten der Länder des damaligen Westdeutschlands berufen wurde. Die Mitglieder des Parlamentarischen Rates waren sowohl Abgeordnete des Bundestages als auch Vertreter der Länderparlamente. Sie arbeiteten von 1948 bis 1949 intensiv an der Ausarbeitung des Grundgesetzes, das schließlich am 23. Mai 1949 verkündet wurde. Das Grundgesetz legt die Grundprinzipien und Grundrechte der Bundesrepublik Deutschland fest und dient als Verfassung des Landes. **
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NaBiV Heft 171: Erfolgskontrollen im Naturschutz, Fachbücher von Bundesamt für NaturschutzErfolgskontrollen als integraler Bestandteil von Programmen und Projekten sowie weiterer Massnahmen des Naturschutzes dienen vorrangig der Überprüfung, ob ein Erfolg von fachlich hergeleiteten Massnahmen eingetreten ist. Weiterhin sollen sie Fehlentwicklungen aufdecken und Hinweise geben, wie Abläufe effektiver gestaltet werden können. Ziel ist es, zu prüfen, ob und wie der Wirkungsgrad von Naturschutz-Aktivitäten (das „Outcome“) erhöht werden kann. Damit tragen sie ebenfalls dazu bei, Mittel und Ressourcen effizienter einzusetzen. Darüber hinaus liefern Erfolgskontrollen Hinweise und Argumente für einen weiteren Handlungsbedarf, beispielsweise nach der Beendigung von Projekten.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Systemdenken in der ausserschulischen Umweltbildung, Fachbücher von Simon ClausenEine Zielperspektive von Bildung für nachhaltige Entwicklung ist im Bereich der Wissensaneignung die Förderung der Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zum Systemdenken. Hier existieren im ausserschulischen Bereich jedoch so gut wie keine empirischen Ergebnisse im Hinblick auf die Wirkung von entsprechend konzipierten Bildungsangeboten. Im Rahmen dieser Arbeit stellt sich somit die Frage, ob und inwiefern die von Schulklassen häufig besuchten Bildungsveranstaltungen an ausserschulischen Lernorten das Systemdenken von Schülerinnen und Schülern beeinflussen. In der vorliegenden Feldstudie wurden mit Hilfe des Erhebungsinstruments "Concept Map" exemplarisch für eine Intervention zum Thema Wattenmeer Ergebnisse gewonnen, die zeigen, dass Lernorte der ausserschulischen Umweltbildung das Potenzial haben, die systemorientierte Betrachtungsweise von Schülerinnen und Schülern zu fördern.28,77 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Biodiversität Qualitätswein Pfalz, Bio Rotwein, BioweinJe grösser die Vielfalt, umso besser auch der Wein: Unser Biodiversitätswinzer 2025, Alexander Pflüger, hat sich mit dieser Cuvée aus Pinot Noir und Merlot aus den biodiversitätsreichsten Lagen der Pfalz wieder einmal selbst übertroffen. Weingut: Weingut Pflüger GbR , Region: Pfalz , Rebsorten: Pinot Noir, Merlot. Veganer Wein. Label: Delinat-Biogarantie15,30 €*Versand: 3,60 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was machte Sparta berühmt?
Was machte Sparta berühmt? Sparta war bekannt für seine militaristische Kultur und seine disziplinierten und gut ausgebildeten Krieger, die als die besten der Antike galten. Die spartanische Gesellschaft war auf Kriegsführung ausgerichtet und die Spartaner wurden von Kindesbeinen an auf den Kampf vorbereitet. Ihre disziplinierte Lebensweise und ihre militärische Stärke machten Sparta zu einer der mächtigsten Stadtstaaten Griechenlands. Darüber hinaus war Sparta bekannt für seine einzigartige politische Struktur, die auf einem System der Doppelkönigsherrschaft basierte. **
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Was machte die SS?
Die SS war eine paramilitärische Organisation, die während des Dritten Reiches in Deutschland aktiv war. Sie wurde 1925 gegründet und war ursprünglich als Leibwache für Adolf Hitler gedacht. Unter der Führung von Heinrich Himmler entwickelte sich die SS jedoch zu einer der mächtigsten Organisationen im nationalsozialistischen Regime. Die SS war verantwortlich für die Durchführung von Konzentrationslagern, Massenmorden und anderen Verbrechen gegen die Menschlichkeit während des Holocausts. Sie spielte auch eine zentrale Rolle bei der Verfolgung und Unterdrückung von politischen Gegnern, Juden, Sinti und Roma, Homosexuellen und anderen Minderheiten. Was machte die SS? **
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Was machte ein Telegrafenwerkführer?
Ein Telegrafenwerkführer war für die Überwachung und den Betrieb eines Telegrafenwerks verantwortlich. Er sorgte dafür, dass die Telegrafenleitungen ordnungsgemäß funktionierten und die Nachrichten korrekt übertragen wurden. Außerdem koordinierte er die Arbeit der Telegrafenbediensteten und war für die Wartung und Reparatur der Telegrafenanlagen zuständig. **
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Welche Entdeckungen machte Friedrich Wöhler?
Friedrich Wöhler machte mehrere bedeutende Entdeckungen in der Chemie. Eine seiner bekanntesten Entdeckungen war die Synthese von Harnstoff im Jahr 1828. Damit gelang ihm erstmals die Herstellung einer organischen Verbindung aus anorganischen Ausgangsstoffen. Diese Entdeckung hatte große Auswirkungen auf das Verständnis der organischen Chemie und widerlegte die damals vorherrschende Vorstellung, dass organische Verbindungen nur in lebenden Organismen entstehen können. **
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